为探索复习课教学的有效策略和方法，6月28日红光小学召开“阶段性教学质量提升及复习方法”研讨活动，全校教师教师聚在一起，分享经验，取长补短，共同提高。

    研讨活动中，老师各抒己见，畅所欲言。怎样整理知识、计算薄弱怎么办、如何关注学习有困难的学生等，数学组老师提出了在复习与教学中遇到的困惑；语文组教师则重点对期末复习的各项准备工作作了交流，教师们积极发言，毫无保留地谈了自己的复习思路和想法。
    今年受疫情影响，学生们学习时间缩短，知识储备大大减少，没有经过其中检测，现在立即面临期末考试，学习准备不够充分，学生们疲于应战。对此，该校高度重视，想尽办法缩短差距，差生优生共同进步。一是做好网课和正常教学的转化工作，首先从心理上消除隔阂；二是争分夺秒抓课堂教学，加班加点进行课后辅导，极尽所能补齐功课，缩短差距；三是优胜劣补，对尖子生再推一把，对学困生捆绑帮扶，多开小灶，多加佐料；四是全校教师长碰头，交流经验，互补长短，握紧拳头发力。