类别：B

岚教体局函〔2024〕34 号        签发人：陈守宝

赫洪艳代表：
      您好，您“关于加强重视家教家风建设建议”收悉。现将落实情况回复如下：
      县教体局对提案内容高度重视，认为加强家教家风建设是传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的重要举措，将积极响应并认真落实。
      一、家风家教工作开展情况
      1.加强宣传教育：通过电视、广播、网络等媒体平台，广泛宣传家教家风的重要性，提高全社会对家教家风建设的认识。
      2.纳入教育体系：将家教家风教育纳入学校课程体系，从娃娃抓起，培养青少年的家庭观念和价值观。
      3.制定政策措施：政府应出台相关政策措施，支持家教家风建设，如设立专项基金、评选表彰优秀家庭等。
      4.发挥社区作用：鼓励社区组织居民开展家教家风交流活动，分享经验做法，共同营造和谐美好  的社区环境。
      5.强化家庭责任：明确家庭在家教家风建设中的主体责任，引导家长以身作则，为孩子树立良好榜样。
      二、心理健康工作开展情况
      1.中小学心理健康教育指导中心建设情况。县为进一步加强全县中小学心理健康教育工作，建立健全心理健康教育网络，提升我县中小学心理健康教育工作科学化、规范化水平，县教体局印发了《关于成立中小学心理健康教育指导中心的通知》文件，组织成立中小学心理健康教育指导中心。县中小学心理健康教育指导中心挂牌于县教研室，主任由县教体局分管领导兼任，副主任由教育股负责同志兼任，指导中心办公室设在教研室，由教研室负责同志担任办公室主任。
      2.中小学校心理健康发展中心建设情况。县教体局出台了《关于加强中小学校心理健康发展中心建设指导意见》，规范建设了一个标准化心理健康辅导中心（岚皋中学心理健康辅导中心）辐射到六个站点（花里、民主、石门、佐龙、城关、职教）带动三十六个心理健康辅导室，全面发展岚皋县心理健康教育。各镇各学校严格按照建设意见，结合学校实际情况，已全面建成心理健康发展中心。
      3.队伍建设情况。我县中小学目前有国家专业二级心理咨询师 7人，兼职心理健康教育教师 52人，每个学校至少配备1名专（兼）职心理教师。并且成功举办了全县中小学幼儿园心理健康教师培训，成立了全县中小学心理健康教育专业指导委员会，组建了全县中小学心理健康教育专业教师团队，为切实做好全县中小学心理健康教育工作奠定了优良师资基础。
      4.心理健康教育情况。一是开齐开好课程。将心理健康教育纳入教学计划，保证义务教育每学期不少于 10课时，高中每学期不少于 8课时。二是加强学科融合。根据学科特点，充分挖掘和利用各科教材中的心理健康教育素材，让学生时时刻刻受到心理健康教育。发挥教师的人格魅力，实现以心育心、以人育人。三是减轻学生负担。认真落实“双减”各项政策，切实加强中小学生“五项管理”。各学校制定作业管理办法，实行作业公示制度，杜绝重复性、惩罚性、机械性的作业。规范考试次数，成绩不排名、不公布，实行等级评价。保障高中生 8小时、初中生 9小时、小学生 10小时的睡眠时间。四是加强家庭教育。通过召开家长会、微信等多种形式，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。在学生成长的关键时期提醒家长时刻关注孩子的生理和心理变化，建立融洽亲子关系，加强和孩子之间的沟通交流，培养孩子健全人格。五是实行沟通辅导。各学校通过邀请专家开展心理健康教育讲座、召开心理健康教育主题班会，将心理健康知识渗透到每一名学生心中。同时针对个别学生采取一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，指导有心理疾病的学生到专业机构进行有效的诊断和矫治。
      三、下一步工作打算
      深化宣传教育：继续利用多种媒体平台，加大宣传力度，提高全社会对家教家风建设的关注度和参与度。
      完善教育体系：将家教家风教育纳入学校课程体系，加强师资培训，确保教学质量。
      强化政策支持：研究出台更多政策措施，支持家教家风建设，如设立专项基金、提供税收优惠等。
      加强社区建设：鼓励社区发挥自身优势，组织居民开展家教家风交流活动，形成全社会共同参与的良好氛围。
      注重家庭实践：引导家庭制定家规家训，开展家庭活动，培养良好家风家教。
      呼吁社会各界共同参与：强调家教家风建设是一项系统工程，需要政府、学校、家庭、社会等各方面的共同努力和配合。呼吁社会各界积极参与家教家风建设，共同为传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观贡献力量。同时严格落实发挥好心理健康发展中心的作用，以心理健康发展中心为主，六站三十六室为辅，辐射到各村社区的家长学校从而向学生提供心理健康辅导，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质。继续加强心理健康教师培训，使教师从业余向专业转化，结合“双减”和五项管理开展适合学生心理特征的多彩活动，促进学生身心和谐可持续发展，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。加强督查检查，建立和完善工作计划、任务清单、考核评价等内部管理制度，保证指导中心规范、有序、平稳运行。

      感谢您的宝贵建议，希望您一如既往的关心支持我县教育事业发展！